“同学们✿✿✿，屏幕上的历史人物大家知道是谁吗？……”26日✿✿✿，莆田市城厢区华亭镇隆兴小学里书声琅琅✿✿✿，教师罗秀芳的手指在多媒体教学屏幕上轻轻滑动✿✿✿，屏幕上的课文便跟着跳动起来不朽情缘app✿✿✿，✿✿✿。讲台下的学生目不转睛地盯着屏幕✿✿✿，跟着罗秀芳齐声朗读✿✿✿。

　　很难想象✿✿✿，一年多前海棠书屋里MG不朽情缘✿✿✿，这里还是一所生源持续流失✿✿✿、处于撤并边缘的“麻雀学校”✿✿✿。在整合了附近3所小规模村级小学后✿✿✿，隆兴小学从薄弱校提升为优质校✿✿✿。它是如何逆袭成“香饽饽”的呢？

　　“最怕新学期开学✿✿✿，总有几个孩子不来✿✿✿。”说起过去✿✿✿，隆兴小学校长张剑飞感慨道✿✿✿。近年来✿✿✿，随着农村青壮年外出务工和进城陪读✿✿✿，农村学校的生源逐年萎缩✿✿✿。2024年春季✿✿✿，隆兴小学6个年级仅剩48名学生✿✿✿，有的班不足10人✿✿✿。

　　这所小学周边的宫利✿✿✿、五云✿✿✿、涧口等3所村小✿✿✿，也面临同样问题✿✿✿。当时不朽浪漫试玩平台官网✿✿✿。✿✿✿，宫利小学仅剩学生29人✿✿✿，五云小学剩52人✿✿✿，涧口小学只有53人✿✿✿。

　　如何破局农村“空心校”难题？城厢区教育局与华亭第一中心小学组成调研组✿✿✿，历时一个月✿✿✿，走访了这4个村庄✿✿✿，最终画出一个“同心圆”✿✿✿：以地理位置居中✿✿✿、校舍条件较好的隆兴小学为集中办学点✿✿✿，将周边3所“空心校”整体并入mg不朽情缘游戏✿✿✿！✿✿✿。

　　“从隆兴小学出发海棠书屋里✿✿✿，到各村的车程均不超过5分钟✿✿✿。”张剑飞介绍✿✿✿，在硬件上✿✿✿，隆兴小学的教学楼✿✿✿、操场面积最大✿✿✿，建有室外球场✿✿✿、多媒体教室等✿✿✿，教学设施较新且齐全✿✿✿，拥有明厨亮灶的条件✿✿✿。

　　“撤点并校不是简单的关停并转✿✿✿，而是为了让农村孩子从‘有学上’到‘上好学’MG不朽情缘✿✿✿。”华亭第一中心小学党支部书记吴荔青说海棠书屋里✿✿✿，最难的其实是解开家长心里的“疙瘩”海棠书屋里✿✿✿。

　　为此✿✿✿，华亭第一中心小学召集4个村的学生家长✿✿✿，召开了超小规模办学点资源整合宣传会✿✿✿。炎炎夏日里✿✿✿，4所小学的校长和教师挨家挨户上门沟通✿✿✿，承诺选优配强师资✿✿✿、开齐开足各门学科✿✿✿。

　　为此✿✿✿，校方承诺提供“爱心午托”✿✿✿，孩子们在校用餐✿✿✿、午休✿✿✿，教师轮流看护✿✿✿。“我们还多次深入村庄实地踩点✿✿✿，与公交公司反复协调✿✿✿。”吴荔青说✿✿✿，最终确定159路乡村客运每天早晚各一班✿✿✿，绕行各村站点接送学生✿✿✿，每人每天收费1.6元——比最初定制公交方案的10元✿✿✿，降低了84%✿✿✿。

　　“新学校老师教得不错海棠书屋里✿✿✿，孩子不仅考试成绩提高了✿✿✿，性格也开朗多了✿✿✿。”村民林茂苍说✿✿✿，以前确实担心村小老师不专业✿✿✿，现在孩子主动说不想转学了✿✿✿。

　　家长赖清达算了一笔账✿✿✿：两个孩子若都在城里读书✿✿✿，房租每月2000元✿✿✿，午托每月2000元✿✿✿，一年就是4.8万元✿✿✿。“现在隆兴小学有了午托✿✿✿，老师看护✿✿✿，成绩也不比城里差✿✿✿，我们全家一商量✿✿✿，就果断转回来✿✿✿！”

　　不仅如此✿✿✿，城厢区下拨专项资金✿✿✿，为隆兴小学每个教室配备了多媒体“班班通”✿✿✿，黑板上加装了屏幕✿✿✿，乡村孩子也能共享城区优质教学资源✿✿✿。教师办公室翻新✿✿✿、图书室添置新书……校园面貌焕然一新✿✿✿。

　　“刚并校那会儿✿✿✿，学生的基础两极分化严重✿✿✿，有的孩子比较扎实✿✿✿，有的却连简单的知识点都掌握不好✿✿✿。”回想起当时的教学困难✿✿✿，罗秀芳感慨道✿✿✿。

　　为此✿✿✿，她琢磨了一套方法✿✿✿，让学习成绩好的与基础薄弱的结成互助对子✿✿✿，再根据每个学生的实际情况✿✿✿，循序渐进地增加学习难度✿✿✿，不搞“一刀切”✿✿✿。

　　经过一年多努力✿✿✿，基础薄弱生不仅学习成绩有了大幅度提升✿✿✿，学习的主动性和自信心也受到激发✿✿✿，上课主动举手发言✿✿✿，课后主动请教问题电子游戏不朽情缘网址✿✿✿，✿✿✿，整个班级学习氛围越来越浓✿✿✿。

　　“教师队伍逐步年轻化✿✿✿，学历整体也提升✿✿✿，让课堂有了活力海棠书屋里✿✿✿。”张剑飞说✿✿✿，整合后师资实现“大换血”✿✿✿，原有4所村小的教师择优留用✿✿✿，同时从华亭第一中心小学调配骨干力量✿✿✿，教师平均年龄从48岁降至37岁✿✿✿，本科学历占比由33.3%提升至83.3%✿✿✿。此外✿✿✿，隆兴小学全面融入华亭第一中心小学的教育体系✿✿✿，实现了课表✿✿✿、作息✿✿✿、教研✿✿✿、考试“四统一”✿✿✿，村小对标镇中心校✿✿✿。

　　“过去我们面对短板✿✿✿，常常感叹乡村教育就是不如城区✿✿✿。现在不一样了MG不朽情缘✿✿✿，我们有信心✿✿✿，更有干劲✿✿✿。”张剑飞说海棠书屋里✿✿✿。他的底气✿✿✿，源自优质教育资源的精准下沉与全方位赋能不朽情缘MG✿✿✿！✿✿✿。

　　近年来✿✿✿，华亭第一中心小学通过共享优质教学资源✿✿✿、开展多元化育人活动✿✿✿、搭建教师成长赋能平台MG不朽情缘✿✿✿，助力隆兴小学青年教师成长✿✿✿，推动乡村教育提质增效✿✿✿。同时✿✿✿，莆田市小学德育（班主任）欧欣欣名师工作室与隆兴小学搭起共建桥梁✿✿✿，常态化开展送教送培MG不朽情缘✿✿✿、精准帮扶✿✿✿、按需送教✿✿✿。

　　此外✿✿✿，城厢区名校逸夫实验小学与隆兴小学达成了结对共建协议✿✿✿，通过名校输出办学理念和模式✿✿✿，以跟岗实训✿✿✿、师带徒✿✿✿、教研共享等方式实现精准帮扶✿✿✿。

　　罗秀芳告诉记者✿✿✿：“日常教学中遇到困惑难题✿✿✿，我们都会集中研讨MG不朽情缘✿✿✿、互帮互学✿✿✿，常态化开展评课✿✿✿、磨课活动✿✿✿。哪怕一个教学环节设计✿✿✿，大家都会反复打磨✿✿✿、多次推敲✿✿✿，力求精益求精✿✿✿。”

　　隆兴小学的变化✿✿✿，是城厢区推进义务教育优质均衡发展的一个缩影✿✿✿。2026年✿✿✿，该区获评“全国义务教育优质均衡发展县（市✿✿✿、区）”✿✿✿，通过“优化空间布局”与“创新办学机制”双轮驱动✿✿✿，同时辅以“建强教师队伍”和“加大投入保障”教师培养✿✿✿，✿✿✿，构建起一套多层次的教育均衡发展体系✿✿✿，离“让孩子在家门口上好学”的目标更近了一步✿✿✿。（记者 陈阳阳）

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